Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivos de la unidad:

1. Analizar cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


2. Reconocer las diferencias y similitudes lingüísticas como parte de la diversidad cultural.


3. Mejorar las habilidades de lectura y escritura a través del análisis y producción de textos relacionados con el tema.

Sesión 1:
Título: "Nuestra identidad a través del lenguaje oral"

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de hablar que existen en su comunidad.

Desarrollo:

• Exponer brevemente sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Mostrar ejemplos de diferentes acentos, dialectos y lenguas presentes en su país.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre la forma de hablar de una comunidad específica en su país.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las características de ese lenguaje oral y presentarla en la próxima sesión.

Cierre:

• Resumir los puntos clave de la clase y reforzar la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar.


• Pedir a los