Introducción al tema
Ana Biased
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Introducir la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.
- Actividad de indagación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes cantidades escritas y pedirles que las ordenen de mayor a menor. Luego, pedirles que identifiquen cuáles podrían sumarse y cuáles podrían restarse entre sí. Los alumnos deben registrar sus respuestas en una hoja de trabajo.
- Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y explicaciones. Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus ideas y reflexiones.
- Cierre de la clase (10 minutos): Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y plantear el objetivo para la siguiente sesión.
Sesión 2: Exploración de diferentes expresiones aditivas
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Recordar el objetivo de la sesión anterior y motivar a los alumnos a pensar en diferentes formas de expresar sumas y restas.
- Actividad de indagación (30 minutos): Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con problemas de sumas y restas. Los alumnos deben resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y registrar las expresiones aditivas utilizadas.
- Puesta en común (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus es