Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las diferentes formas de comunicación en la comunidad

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre los diferentes idiomas, dialectos o formas de comunicación que existen en su comunidad.


• Presentar a los alumnos algunas imágenes o videos de personas hablando diferentes idiomas o utilizando señas.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que saben sobre las diferentes formas de comunicación en la comunidad.

Sesión 2: Explorando los idiomas y dialectos en la comunidad

• Actividad de inicio: Organizar un juego de adivinanzas donde los alumnos tengan que identificar el idioma o dialecto de diferentes palabras o frases.


• Invitar a los alumnos a que compartan palabras o frases en su lengua materna, si es diferente del idioma principal de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Crear un mural con las palabras, frases o señas de las diferentes lenguas y dialectos.

Sesión 3: Descubriendo las formas de comunicación de las personas en la comunidad

• Actividad de inicio: Organizar una visita a un lugar de la comunidad donde se utilice una forma de comunicación diferente (por ejemplo, una escuela para sordos o una iglesia donde se habla un idioma extranjero).


• Durante la visita, permitir a los alumnos observar y participar en las diferentes forma