Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Queremos conocer acerca de Aguascalientes, estaremos celebrando el aniversario de la ciudad, nos centraremos en el jardín de San Marcos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema: "Queremos conocer acerca de Aguascalientes y celebrar su aniversario. Nos centraremos en el jardín de San Marcos. ¿Qué saben ustedes sobre esto? ¿Tienen alguna idea de cómo podemos investigar y aprender más sobre ello?"

Desarrollo:

1. Actividad de lluvia de ideas:

• Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.


• Anotar las ideas en el pizarrón o en un papelógrafo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos.

2. Investigación en grupo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo materiales de investigación (libros, revistas, folletos, computadoras con acceso a internet, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre el jardín de San Marcos y su importancia en la historia y cultura de Aguascalientes.


• Brindarles tiempo suficiente para que realicen la investigación y tomen notas de los datos relevantes.

3. Puesta en común:

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos e información recopilada