Reconociendo manifestaciones culturales y artísticas de mi comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo manifestaciones culturales y artísticas de mi comunidad

Objetivo de la sesión: Que los alumnos interactúen con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, las comparen con las de otros lugares y compartan sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Se les plantea a los alumnos la pregunta "¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen de su comunidad?".
   b. Conversación en plenaria: Los alumnos comparten en voz alta las manifestaciones culturales y artísticas que conocen de su comunidad y se registran en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de imágenes: Se muestra una presentación de fotografías que representen manifestaciones culturales y artísticas tanto de la comunidad como de otros lugares del mundo.
   b. Observación y análisis: Los alumnos observan detenidamente las imágenes y comentan en parejas o grupos pequeños qué elementos identifican en cada una de ellas.
   c. Comparación y conclusiones: Los alumnos comparten en plenaria las conclusiones obtenidas al comparar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con las de otros lugares.
   d. Registro de conclusiones: Los alumnos registran sus conclusiones en una hoja, ya sea mediante dibujos comentados o un escrito.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se sintieron al comparar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con las de otros lugares.
   b. Tarea: Se les pide a los alumnos que investiguen y traig