Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
alberto sandoval
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Reconocer los recursos literarios empleados en los poemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas para disfrute y comprensión.
- Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.
- Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento o poema.
- Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de cuentos y poemas que conocen y les gustan.
- Evaluación formativa: Observación de la participación y el interés de los alumnos durante la actividad.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un poema.
- Actividad principal: Análisis de recursos literarios empleados en el poema (rima, metáforas, comparaciones, entre otros).
- Actividad de cierre: Escritura individual de un poema utilizando recursos literarios.
- Evaluación formativa: Revisión de los poemas escritos por los alumnos, teniendo en cuenta el uso de los recursos literarios.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento.
- Actividad principal: Análisis de recursos literarios empleados en el cuento (personajes, ambientación, diálogos, entre otros).
- Actividad de cierre: Realización de un juego de roles en grupos pequeños, donde los alumnos representen los personajes de un cuento y