Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en su interacción con otras personas y situaciones.


• Presentación de situaciones: mostrar imágenes o representaciones de situaciones cotidianas donde los alumnos puedan identificar emociones como incomodidad, miedo o inseguridad.


• Explicación del objetivo: explicar a los alumnos que es importante comunicar a una persona adulta cuando se sienten incómodos, con miedo o inseguros, para recibir apoyo y protección.


• Actividad práctica: realizar juegos de roles donde los alumnos practiquen cómo expresar verbalmente o con gestos sus emociones en determinadas situaciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: conversar sobre las situaciones de la sesión anterior y cómo se sintieron al expresar sus emociones.


• Creación de un mural: pedir a los alumnos que dibujen o peguen imágenes que representen diferentes emociones, destacando las relacionadas con incomodidad, miedo o inseguridad.


• Presentación de la importancia de expresar las emociones: mostrar a los alumnos ejemplos de la importancia de comunicar sus emociones para cuidar su bienestar y seguridad.

Sesión 3:

• Exploración de las emociones a través del arte: lleva