Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre el origen del Día de Muertos

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre el origen del Día de Muertos

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre el origen del Día de Muertos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para investigar el origen del Día de Muertos.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre el Día de Muertos.


• Introducción a la búsqueda de información: explicar la importancia de utilizar elementos de los textos para localizar información.


• Actividad de trabajo: proporcionar a los alumnos diferentes textos (libros, revistas, páginas web) relacionados con el tema y pedirles que identifiquen los elementos que organizan el contenido en cada uno de ellos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar los elementos de los textos que organizan el contenido.


• Actividad de trabajo: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos sobre el Día de Muertos. Cada grupo deberá identificar los elementos que organizan el contenido en su texto y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: promover una reflexión sobre la importancia de utilizar estos elementos para localizar información de manera eficiente.

Sesión 3:

• Actividad de trabajo: pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la biblioteca sobre el origen del