Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Problema a atender: Repertorio musical temático y organización del sonido: sonido, silencio, escalas, acordes, ritmos y timbres.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la sociedad.


• Presentar el problema a atender y explicar la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en el arte.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relevancia en la sociedad actual.


• Realizar una actividad de reflexión y análisis sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en el repertorio musical temático y organización del sonido.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes ritmos y timbres de instrumentos musicales de diversas culturas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su interés.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de presentación de las manifestaciones culturales o artísticas s