Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos usar la suma en nuestra vida diaria?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la suma en la vida cotidiana.


• Presentación de situaciones problemáticas reales en las que los alumnos deben utilizar la suma para resolver.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando agrupamientos.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de las soluciones encontradas.


• Introducción del algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Resolución de problemas que implican la resta como inversa de la suma.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre el algoritmo convencional de suma y la relación entre suma y resta.


• Resolución de problemas prácticos utilizando el algoritmo convencional de suma y la resta como inversa.


• Trabajo en parejas para crear situaciones proble