Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

jesus farfan
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: El tema será abordado de manera interdisciplinar, incorporando los conocimientos y enfoques de diversas asignaturas.


Enfoque de inclusión: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus características individuales, fomentando el respeto y la empatía hacia los demás.


Enfoque de pensamiento crítico: Se estimulará la reflexión y el análisis de situaciones reales en relación con los sentimientos y la toma de decisiones, para que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico.


Sesión 1 - Introducción al tema
Inicio:



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Motivación inicial: Proyección de un video o lectura de un caso que ejemplifique la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo influyen los sentimientos en nuestras decisiones diarias? ¿Qué consecuencias pueden tener las decisiones tomadas bajo la influencia de los sentimientos?


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus reflexiones y experiencias personales sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Puesta en común y debate grupal: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en torno a las ideas planteadas.


Cierre:



  • Síntesis y conclusiones: Se resaltan las ideas principa