Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de respeto en los grupos sociales y culturales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre el respeto a la diversidad en los grupos sociales y culturales.


2. Presentación oral o escrita de un proyecto de sensibilización sobre la importancia del respeto en la comunidad escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Lectura de un texto o caso relacionado con la falta de respeto en los grupos sociales y culturales.


• Realización de una discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de esta falta de respeto.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de respetar las diferencias en los grupos sociales y culturales.


• Elaboración de una lista de compromisos personales para promover el respeto en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los compromisos personales establecidos en la sesión anterior.


• Presentación de un video o testimonio de jóvenes que han experimentado discriminación