Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

PDA: Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no autorregulan de manera adecuada sus emociones, no saben cómo reaccionar ante situaciones que les generen frustración o enojo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las emociones y cómo nos afectan.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales que expresan emociones.


• Diálogo y discusión sobre las emociones representadas en las manifestaciones artísticas y cómo se relacionan con las experiencias personales y familiares de los alumnos.

Sesión 2 (Investigación y exploración):

• Realización de una actividad de investigación sobre manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Los alumnos elegirán una manifestación artística o cultural para profundizar en su investigación y exploración.


• Realización de una actividad práctica relacionada con la manifestación artística elegida, donde los alumnos deberán representar una emoción a través de dicha manifestación.

Sesión 3 (Creación y expresión):

• Continuación de la actividad práctica iniciada en la sesión anterior.


• Los alumnos crearán su propia manifestación artística o cultural que exprese una emoción relacionada con su suceso