Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en la comunidad de Casa Viejas, con enfoque en el maltrato animal y los perros callejeros.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en la comunidad de Casa Viejas, con enfoque en el maltrato animal y los perros callejeros.

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del maltrato animal en la comunidad.

• Introducción: Presentar la problemática del maltrato animal en Casa Viejas y la cantidad de perros callejeros.


• Actividad 1: Proyectar imágenes y videos que muestren el maltrato animal y la situación de los perros callejeros.


• Actividad 2: Realizar una reflexión grupal sobre las imágenes y videos, fomentando la empatía y el pensamiento crítico.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias del maltrato animal en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano en relación al maltrato animal y los perros callejeros.

• Actividad 1: En grupos, los alumnos compartirán sus investigaciones y realizarán un análisis de las necesidades del entorno cercano en relación al problema.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas de solución a la problemática.


• Actividad 3: Cada grupo seleccionará la alternativa de solución que consideren más adecuada y la presentarán al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Investigar alternativas de solución y seleccionar la mejor opción.

• Actividad 1: Los grupos realizarán una investigación más profunda sobre la alternativa de solución seleccionada.


• Actividad 2: Los grupos presentarán un pequeño informe sobre su alternativa de solución, incluyendo detalles y argumentos que respalden su elección.


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