La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

maritza guzman
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Breve explicación sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes productos y su origen.

    • Preguntas para reflexionar: ¿Alguna vez han pensado en el largo camino que recorren los productos que consumimos? ¿Qué saben sobre la producción y distribución de los productos que consumen?



  3. Aprendizaje basado en problemas (20 minutos)



    • Presentación de un problema relacionado con el consumo responsable.

    • División de los alumnos en grupos y asignación del problema a cada grupo.

    • Los grupos deben discutir y proponer posibles soluciones al problema, considerando la importancia de consumir lo local y de manera responsable.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo presenta sus propuestas de solución al problema.

    • Discusión en clase sobre las diferentes propuestas y reflexión sobre su viabilidad y beneficios.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Continuar reflexionando sobre la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable, y promover acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiver