Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Presentación: Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior.


2. Motivación: Pregunta a los estudiantes si conocen alguna forma ancestral de representar el espacio geográfico en México y el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: Explica a los estudiantes que se encuentran en una región indígena de México y que han escuchado que los jóvenes de su comunidad no están valorando ni aprovechando los conocimientos ancestrales sobre el espacio geográfico. Su tarea será investigar y presentar una propuesta para revivir y valorar dichos saberes.


2. Organización de grupos: Forma grupos de trabajo y asigna roles a cada estudiante (investigador, diseñador gráfico, presentador, etc.).


3. Investigación: Los estudiantes deben investigar sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo, formas de ubicación y representaciones utilizadas por diferentes culturas.


4. Discusión en grupos: Los estudiantes deben discutir en sus grupos lo que han encontrado y reflexionar sobre la importancia de valorar estos saberes.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de propuestas: Cada grupo debe presentar su propuesta para revivir y valorar los saberes ancestrales sobre el espacio geográfico, formas de ubicación y represent