Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la sociedad actual.


• Presentación de una situación problemática: "¿Cuáles son los beneficios y costos ambientales de los productos derivados de las reacciones redox?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, incluyendo la identificación del número de oxidación y de los agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar los conceptos aprendidos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de tareas de investigación sobre los beneficios y costos ambientales de productos específicos derivados de reacciones redox.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar los beneficios y costos ambientales de los productos derivados de reacciones redox.


• Entrega de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes productos derivados de reacciones r