Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Liz Peña
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo: Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explicando lo que entienden.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema a través de una conversación dirigida. Preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo conocen y cuál creen que es su función.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una persona e identifiquen y nombren las partes del cuerpo que conocen. Luego, realizar una lluvia de ideas con toda la clase para compartir y enriquecer el conocimiento.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, resaltando la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus funciones.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Presentar imágenes de distintas partes del cuerpo y preguntar a los alumnos cuál creen que es su función.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos jueguen a "simón dice" pero en lugar de seguir órdenes de movimiento, deberán realizar acciones relacionadas con el funcionamiento de distintas partes del cuerpo. Por ejemplo, "Simón dice tocar su nariz".

  • Cierre: Comentar en grupo qué acciones realizaron y qué partes del cuerpo utilizaron para cada una.


Sesión 3:



  • Inicio: Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores. Presentar a los alumnos el concepto de sistema en el cuerpo humano y explicar que diferentes partes trabajan juntas para cumplir funciones específicas.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen