Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Problemática interdisciplinar: Identifica el número de electrones que se pierden y se ganan en una reacción redox.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de las reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en la química.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar a través de una pregunta: ¿Cómo podemos identificar el número de electrones que se pierden y se ganan en una reacción redox?


• Generación de ideas previas por parte de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de número de oxidación y su relación con las reacciones de redox.


• Ejemplos de reacciones de redox para identificar los cambios en el número de oxidación.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación del número de oxidación en diferentes compuestos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.


• Reflexión sobre la problemática planteada al inicio y su relación con el tema de las reacciones de redox.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de actividades experimentales para analizar la transferencia de electrones en reacciones de redox.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Analizar la tr