Cuidado de la salud personal y colectiva

NAYELLI KARINA AGUILAR
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema transversal: Apoyo de los padres de familia, inasistencia escolar


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la higiene personal y la limpieza.

  • Presentación del tema: Explicar la importancia de la higiene personal y la limpieza para mantener una vida saludable.

  • Reflexión en grupo: Comentar la importancia de la higiene personal y la limpieza en la prevención de enfermedades.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de lavado de manos, explicando cada paso y la importancia de hacerlo correctamente.


Sesión 2: Higiene personal en las actividades cotidianas (45 minutos)



  • Actividad inicial: Repasar los pasos para lavarse las manos correctamente.

  • Presentación del tema: Explicar la importancia de mantener una buena higiene personal en diferentes situaciones, como al levantarse, antes de comer, después de ir al baño, entre otros.

  • Reflexión en grupo: Comentar las diferentes situaciones en las que es necesario mantener una buena higiene personal.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que deben mantener una buena higiene personal.


Sesión 3: Higiene en el entorno escolar (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar las situaciones en las que es necesario mante