Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Felipe de Jesús Ortiz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Sesión 1:
Tema: Mi historia personal y familiar
Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla mediante dibujos y gráficos como la línea del tiempo.


Actividades:



  1. Introducción (10 min): Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar. Presentar ejemplos de líneas de tiempo y cómo se pueden utilizar para representar la historia.

  2. Actividad principal (25 min): Los estudiantes deben entrevistar a sus familiares para obtener información sobre sus antecedentes familiares, orígenes nacionales o migratorios, etnias, actividades y trabajos. Pueden utilizar preguntas previamente preparadas como guía.

  3. Presentación de resultados (10 min): Los estudiantes deben compartir con el resto de la clase los datos recopilados y destacar las similitudes y diferencias entre las historias de sus pares.

  4. Reflexión (5 min): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo la historia personal y familiar nos define y nos conecta con nuestras raíces.


Sesión 2:
Tema: Diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Objetivo: Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Actividades:



  1. Repaso (5 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y solicitar a los estudiantes que compartan alguna información interesante que hayan descubierto sobre sus familias.

  2. Actividad principal (30 min): Presentar a los estudi