Unidades y medidas utilizados en Física.

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Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Física: Unidades y medidas utilizados en Física


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Bajo dominio de las operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple sobre los instrumentos de medición y conversiones de unidades.

  2. Actividad práctica en la que los alumnos deben medir diferentes objetos utilizando distintos instrumentos de medición y realizar las conversiones correspondientes.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de unidades y medidas utilizados en Física.

  • Breve repaso de los conceptos básicos de unidades y medidas.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar relacionada con el bajo dominio de las operaciones básicas.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los instrumentos de medición más comunes utilizados en Física, como la regla, el calibrador, la balanza, el cronómetro, etc.

  • Demostración de cómo utilizar cada instrumento de medición de manera adecuada.

  • Realización de ejercicios prácticos utilizando los instrumentos de medición.


Fase de cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los instrumentos de medición adecuados en Física.

  • Planteamiento de preguntas para que los alumnos relacionen los instrumentos de medición con la problemática interdisciplinar.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Presentación de la problemática interdis