Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: Las desigualdades sociales y la distribución de la población en la joven República mexicana.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y testimonios de la época que evidencien las desigualdades sociales y la distribución de la población.

Fase de desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación sobre las causas de las desigualdades sociales y la distribución de la población en la joven República mexicana.


• Análisis de la relación entre estas desigualdades y la debilidad estructural del país.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los diferentes factores.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema específico: Independencia de Texas.


• Actividad de motivación: Lectura de testimonios de los protagonistas de la independencia de Texas.

Fase de desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación sobre las causas,