Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física.

CRUZ FERNANDO MUÑOZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física.


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Coordinación.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Sesión 1: Coordinación motriz y trabajo en equipo.


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento (10 minutos).

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).

  3. Explicación de la importancia de la coordinación motriz y su relación con el trabajo en equipo (5 minutos).


Desarrollo:



  1. Actividad de coordinación motriz: Carrera de obstáculos en parejas (15 minutos).



  • Los estudiantes deberán superar una serie de obstáculos en equipo, trabajando juntos para lograrlo.

  • Se promoverá la comunicación, el apoyo mutuo y el desarrollo de estrategias para superar los retos.



  1. Juego cooperativo: "El teléfono descompuesto" (15 minutos).



  • Los estudiantes formarán una línea y se transmitirá un mensaje de palabra o gesto de un extremo a otro de la línea.

  • Se reforzará la importancia de la comunicación clara y efectiva, así como de la concentración y atención en el mensaje.


Cierre:



  1. Reflexión y debate sobre las experiencias vividas durante las actividades (10 minutos).

  2. Conclusiones y relacionar las actividades realizadas con el objetivo PDA y la importancia de la coordinación motriz en el bienestar personal y social (5 minutos).


Sesión 2: Expresión corporal y creatividad.


Inicio:



  1. Saludo y calentam