Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

PDA: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema relacionado con la falta de recursos en la comunidad y su impacto en la alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar tablas y gráficas para analizar datos.


• Presentación del problema de la comunidad relacionado con la alimentación.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de gráficas que se pueden utilizar para representar información.


• Explicación de cómo se construyen y se interpretan las tablas y gráficas de barras y circulares.


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar estos recursos para analizar datos relacionados con la alimentación en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar tablas y gráficas para analizar la situación alimentaria de la comunidad.


• Tarea: Investigar y recopilar datos sobre la alimentación en la comunidad para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los datos recopilados por los alumnos sobre la alimentación en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la obtención de info