Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Wendy Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación y la diversidad de formas en que se puede llevar a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y motivación con un cuento o una canción que hable sobre la comunicación.

    • Preguntas guía: ¿Qué es la comunicación? ¿Cómo se puede comunicar una persona? ¿Quiénes pueden comunicarse?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de adivinanzas: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán comunicarse sin palabras para adivinar el objeto que su compañero está representando.

    • Puesta en común: Cada pareja compartirá su experiencia y reflexionará sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué formas de comunicación descubrimos hoy? ¿Por qué es importante saber que existen diferentes formas de comunicarse?




Sesión 2: Exploración de los diferentes lenguajes de comunicación
Objetivo: Identificar y experimentar con los diversos lenguajes de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y preguntas guía: ¿Qué formas de comunicación identificamos? ¿Por qué es importante conocer diferentes lenguajes de comunicación?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Taller de expresión corporal: Los alumnos realizarán diferentes movimientos y gestos para comunicar diferentes emociones.

    • Observación y reflexión: Los alumnos observarán a sus compañeros y comentarán qué emociones lograron identificar a través de los gestos.



  3. Cierre (5 minutos):