Propiedades de ácidos y bases

Armando
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Propiedades de ácidos y bases
Objetivo: Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de ácidos y bases.

  3. Plantear el problema: ¿Cuáles son los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente del uso de ácidos y bases?


Fase de desarrollo:



  1. Explicar las propiedades de los ácidos y bases, como el sabor, la conductividad eléctrica y el cambio de color con indicadores.

  2. Realizar experimentos sencillos para identificar ácidos y bases comunes.

  3. Presentar ejemplos de ácidos y bases en diferentes contextos, como alimentos, productos de limpieza y medicamentos.

  4. Discutir los beneficios y riesgos asociados al uso de ácidos y bases en cada uno de los contextos presentados.


Fase de cierre:



  1. Reflexionar sobre lo aprendido y responder al problema planteado.

  2. Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos expresen su pensamiento crítico sobre los beneficios y riesgos de ácidos y bases.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre un caso específico de beneficios y riesgos de ácidos y bases en la salud o el medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Reacciones de neutralización
Objetivo: Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de las reacciones de neutralización a través del pensamiento crítico.


Fase de inicio:



  1. Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.

  2. Presentar el concepto de reacciones de neutralización y su importancia en la neutralización de ácidos y bases.

  3. Plantear el probl