Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los estudiantes conocen.


• Desafiar a los estudiantes a construir figuras planas y cuerpos utilizando diferentes materiales.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de ejemplos y definiciones de figuras planas y cuerpos.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales para que puedan construir figuras planas y cuerpos.


• Guiar a los estudiantes para construir las figuras y cuerpos dadas, resaltando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan y describan las figuras y cuerpos que construyeron.


• Reflexionar sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos que se aplicaron en la construcción de las figuras y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con las figuras planas y cuerpos que requiere la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar preguntas que despierten el pensamiento crítico y promuevan la reflexión sobre el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los e