Explorando las funciones a través del reparto proporcional

Plan de clase

Título: Explorando las funciones a través del reparto proporcional

Grado: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de compromiso e interés por parte de los alumnos en su proceso de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al concepto de función y su representación gráfica

• Inicio: Presentación de la situación problemática relacionada con el reparto proporcional y su aplicación en la vida cotidiana. Planteamiento de interrogantes iniciales para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo: "¿Cómo podemos repartir de manera justa los recursos limitados? ¿Cómo podemos encontrar una relación entre las cantidades a repartir?"


• Desarrollo: Actividades de exploración en grupos pequeños. Los estudiantes deberán investigar y discutir diferentes ejemplos de reparto proporcional, identificando las relaciones entre las cantidades y cómo se representan gráficamente.


• Cierre: Puesta en común de los hallazgos grupales. Reflexión sobre la importancia del reparto proporcional en diversas situaciones y cómo se relaciona con el concepto de función. Planteamiento de nuevas interrogantes para guiar el próximo encuentro.

Sesión 2: Identificación de características de las funciones lineales

• Inicio: Revisión de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de ejemplos de reparto proporcional lineal y no lineal para que los estudiantes los analicen.


• Desarrollo: Trabajo en parejas. Los estudiantes deberán identifi