Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Daniela Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no poseen autoconocimiento.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario que les permitirá reflexionar sobre su propio autoconocimiento y las potencialidades que creen tener. Las respuestas serán analizadas para identificar áreas donde los alumnos necesiten mayor apoyo y guía.



  2. Presentación creativa: Los alumnos deberán crear una presentación (puede ser en formato de video, diapositivas, o cualquier otro medio) donde evidencien su proceso de autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades. Se evaluará la originalidad, la claridad del mensaje y la integración de los conceptos trabajados.




Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa autoconocimiento y por qué es importante.

  • Presentar la problemática: Los alumnos no poseen autoconocimiento y cómo esto puede afectar su desarrollo personal y académico.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de autoconocimiento y explicar cómo se relaciona con la forma en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con los demás.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experienc