Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y emplea expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por la lectura, la creación de manualidades y la limpieza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de las sesiones.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por la lectura, la creación de manualidades y la limpieza.


• Lectura en voz alta de un texto explicativo sobre la importancia de la lectura, las manualidades y la limpieza.


• Análisis del texto y discusión en grupo sobre las ideas principales y las relaciones causales presentes en el texto.


• Actividad de escritura individual: los alumnos redactarán un texto explicativo sobre la importancia de la lectura, las manualidades y la limpieza, utilizando las expresiones causales trabajadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos explicativos sobre temas relacionados con la comunidad (por ejemplo, cómo reciclar correctamente, cómo cuidar el medio ambiente, etc.).


• Análisis de los ejemplos de textos explicativos y de las relaciones causales presentes en ellos.


• Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán un tema relacionado con la comunida