Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Explorando los diversos textos en la comunidad (15 minutos)

• Inicio: Saludo y breve explicación del tema a tratar.


• Actividad motivacional: Invitar a los alumnos a pensar en los diferentes textos que pueden encontrar en su comunidad, como carteles, periódicos murales, revistas, etc.


• Presentación de ejemplos: Mostrar diferentes tipos de textos y explicar cómo se utilizan para representar ideas y descubrimientos.

Desarrollo: Observación y reconocimiento de textos (30 minutos)

• Salida al entorno: Realizar una caminata por la comunidad, identificando los textos que se encuentran en diferentes lugares, como parques, tiendas, escuelas, etc.


• Observación: Invitar a los alumnos a observar y analizar los textos encontrados, identificando sus características y cómo representan ideas o información.


• Registro: Dar a cada alumno una hoja o un cuaderno para que dibujen o escriban los textos que más les llamen la atención.

Cierre: Compartir las observaciones y reflexiones (15 minutos)

• Puesta en común: Invitar a los alumnos a mostrar y describir sus registros en voz alta.


• Reflexión: Guiar una discusión sobre los diferentes tipos de textos encontrados, sus funciones y cómo representan ideas o descubrimientos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen textos en ca