Democracia como forma de vida
Jazmin Garcia
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia como forma de vida
Objetivo de la clase: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos no conocen reglas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación de la problemática y discusión en grupo sobre la importancia de las reglas y normas en la convivencia.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y, utilizando tarjetas con diferentes situaciones de convivencia, deberán identificar si se trata de una situación que requiere una regla y, en caso afirmativo, proponer una regla que la resuelva.
- Reflexión en grupo sobre las reglas propuestas y cómo contribuyen a la convivencia pacífica.
Sesión 2:
- Repaso de las reglas propuestas en la sesión anterior.
- Actividad: Los alumnos participarán en la construcción de un "Manual de Reglas de Convivencia" para el aula, utilizando las reglas propuestas anteriormente y añadiendo nuevas reglas necesarias.
- Discusión en grupo sobre las responsabilidades y consecuencias de no respetar las reglas escolares.
Sesión 3:
- Lectura de un cuento relacionado con la importancia de respetar las reglas y trabajar en equipo.
- Análisis y reflexión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo aplicarlas en la convivencia diaria.
- Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una breve historia sobre cómo sería su aula ideal, ba