Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escasez de agua potable causada por el mal uso y distribución, así como la falta de cultura para el cuidado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y problemática del agua potable.

• Presentación del tema de la clase y del problema de la escasez de agua potable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios relacionados con el cuidado del agua.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de estos textos públicos para difundir información y promover acciones de cuidado del agua.

Sesión 2 (45 min): Análisis de letreros y carteles en el entorno escolar.

• Salida a campo para identificar y observar los diferentes letreros y carteles relacionados con el cuidado del agua en el entorno escolar.


• Registro de los letreros y carteles encontrados, tomando en cuenta su función, mensaje y diseño.


• Análisis y discusión en grupo sobre la efectividad de los letreros y carteles para promover el cuidado del agua.

Sesión 3 (45 min): Producción de avisos y carteles.

• Explicación de los elementos clave para la producción de un aviso o cartel efectivo, como el mensaje claro, el diseño atractivo y el uso de imágenes representativas.