Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Saber reconocer y respetar las diferencias de género y diferentes ideologías.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales, identidad juvenil y respeto a las diferencias.


• Introducir la problemática principal y su importancia en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el respeto a las diferencias de género o ideologías.


• Los estudiantes deberán analizar la situación, identificar las posibles soluciones y argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia del respeto a las diferencias y la necesidad de argumentar sobre el derecho a pertenecer a un grupo para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Compartir conclusiones y reflexiones con toda la clase.


• Enviar a los estudiantes una tarea para la siguiente sesión relacionada con la temática.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea enviada