Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Juan Jose Tobias
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 3º.
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del bajo rendimiento en español.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: proyectar imágenes de personas, grupos u organizaciones reconocidas por su trabajo en la promoción de la paz y el manejo no violento de conflictos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que estas personas o grupos han llevado a cabo.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo un caso de conflicto territorial, político o social en México o América Latina.
- Investigación y análisis: los equipos deberán investigar sobre el caso asignado, incluyendo las acciones llevadas a cabo por personas, grupos u organizaciones para resolverlo de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
- Elaboración de una presentación en la que expongan su investigación y las acciones destacadas.
Cierre:
- Presentación de los equipos.
- Reflexión grupal sobre las acciones presentadas y su impacto en la cultura de paz.
- Conclusiones y síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Tarea: investigar un caso adicional por equipo para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pued