Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Reconocer las emociones que les provoca estar en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de integración: Juego de roles donde los alumnos representarán emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sienten al interpretarlas.


• Registro individual de las emociones identificadas.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en juegos de representación donde se les presentarán situaciones de interacción con diferentes personas (amigos, padres, maestros, etc.).


• Observación y registro de las emociones manifestadas durante los juegos.


• Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones previamente trabajadas.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de las emociones en la escuela.


• Análisis y discusión sobre las emociones que los personajes del cuento experimentan en la escuela.


• Actividad creativa: Los alumnos dibujarán o escribirán sobre las emociones que les provoca estar en la escuela.


• Reflexión grupal sobre las emociones compartidas.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones anteriores.


• Activid