Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, y su relación con los ecosistemas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué conocen sobre los mapas y las representaciones cartográficas.


2. Presentar imágenes de diferentes tipos de mapas y pedir a los alumnos que los observen y comenten lo que ven.


3. Introducir el concepto de puntos cardinales y explicar su importancia en la elaboración de mapas.


4. Mostrar un mapa de la localidad y/o comunidad y explicar cómo se representa en él la ubicación dentro de la entidad y del país.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un mapa sencillo de su localidad, utilizando los puntos cardinales.


6. Concluir la sesión recordando la importancia de conocer las representaciones cartográficas para entender la ubicación de los ecosistemas dentro de la entidad y del país.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la cartografía de México.

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando y discutiendo los mapas elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


2. Mostrar un mapa de México y preguntar a los alumnos qué pueden identificar en él.


3. Realizar una actividad de identificación de las principales ciudades, ríos, montañas y costas de México en el mapa.


4. Presentar imágenes de diferentes ecosistemas en México y pedir a los alumnos que los ubiquen en el mapa, considerando los puntos cardinales.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tracen rutas en el mapa de México, conectando diferentes ecosistemas.


6. Concluir la sesión destacando la importancia de la car