La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problemática: Comprención de la diversidada lingüística mundial, nacional y comunitaria.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Proyecto escrito sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas que se hablan en la comunidad, en el país y en el mundo.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento del tema.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Analizar y discutir las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de mapeo lingüístico donde los alumnos identifiquen las lenguas presentes en su entorno.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión de la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Dividir a