Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los estudiantes situaciones cotidianas en las que se muestren colecciones de objetos (ejemplo: frutas, juguetes, lápices, etc.).


• Pregunta de indagación: ¿Cuántos objetos hay en cada colección?


• Actividad: Los estudiantes contarán los objetos de diferentes colecciones en parejas y registrarán el número obtenido en una tabla.


• Reflexión: Compartir en grupo las respuestas obtenidas y discutir diferentes estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar la sesión anterior y el objetivo de contar elementos de una colección.


• Actividad: Los estudiantes recibirán imágenes de diferentes colecciones de objetos y deberán ordenarlas de menor a mayor cantidad.


• Reflexión: Compartir en grupo los resultados y discutir cómo se pueden ordenar los elementos de una colección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Repasar la sesión anterior y el concepto de ordenar elementos de una colección.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos para crear diferentes representaciones de una misma colección (ejemplo: dibujo, diagrama de barras, tabla, etc.).


• Reflexión: Compartir en grupo las diferentes representaciones y discutir las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso: Recapitular lo aprendido en las sesiones anteriores y el objetivo de inte