Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Composición de las mezclas y métodos de separación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas y cómo se pueden separar.


• Presentar el problema integrador: "Integración en el aula". Explicar que se busca encontrar formas de integrar a todos los alumnos en el aula, sin importar sus diferencias.


• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos usar los métodos de separación de mezclas en actividades que promuevan la inclusión en el aula?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una breve explicación teórica sobre la composición de las mezclas, su clasificación en homogéneas y heterogéneas, y los métodos de separación mencionados en el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un método de separación a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar y preparar una breve presentación sobre el método de separación asignado, mencionando cómo funciona, en qué consiste y ejem