Cuidado de la salud personal y colectiva

Elizabeth R
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Los hábitos saludables de higiene y el cuidado de la salud


Nivel: Preescolar 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación: El cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Diálogo sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Actividad práctica: Lavado de manos correctamente.

  • Reflexión y conclusiones sobre la actividad.

  • Tarea: Entrevistar a sus familias sobre los hábitos de higiene en su comunidad.


Sesión 2:



  • Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Diálogo sobre los resultados obtenidos y los hábitos de higiene en la comunidad.

  • Presentación de información científica sobre la importancia de lavarse las manos antes de consumir alimentos.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cartel informativo sobre la importancia del lavado de manos.

  • Reflexión y conclusiones sobre la actividad.

  • Tarea: Compartir el cartel con la comunidad escolar.


Sesión 3:



  • Revisión del cartel elaborado por los alumnos y su impacto en la comunidad escolar.

  • Diálogo sobre los beneficios de mantener una buena higiene personal y colectiva.

  • Actividad práctica: Juego de roles sobre situaciones donde se requiere el lavado de manos.

  • Reflexión y conclusiones sobre la actividad.

  • Tarea: Dibujar una situación donde se aplique el lavado de manos.


Sesión 4:



  • Presentación de los dibujos realizados por los alumnos y su significado.

  • Diálogo s