Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Cesar Pineda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Cuenta con muy poco apoyo de los padres de familia hacia las celebraciones que se realizan con los niños.


Sesión 1: Introducción al problema y presentación de la comunidad


Duración: 45 minutos



  • Presentación del problema: "En nuestra comunidad, observamos que hay muy poco apoyo de los padres de familia hacia las celebraciones que hacemos en el preescolar. ¿Por qué creen que esto sucede?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles razones por las cuales los padres de familia pueden tener poco interés en las celebraciones.

  • Presentación de diversas celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país. Incluir imágenes, canciones y videos representativos.

  • Realización de una actividad artística relacionada con alguna celebración o conmemoración. Por ejemplo, dibujar un símbolo patrio o hacer una manualidad relacionada con una festividad.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre las celebraciones


Duración: 45 minutos



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de una celebración o conmemoración a cada equipo para investigar.

  • Los equipos investigarán sobre las características de la celebración o conmemoración asignada, su importancia histórica y cultural, así como las formas en las que se celebra.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones para l