Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1

Objetivo de la sesión: Presentar los conceptos básicos sobre recursos literarios en lengua española y su relación con las experiencias personales y comunitarias.

Inicio (10 minutos):

• Recibir a los estudiantes y generar un ambiente de confianza y respeto.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen algunos recursos literarios y si los han utilizado en algún momento.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Mostrar ejemplos de textos literarios o poesías que utilizan estos recursos y analizarlos en conjunto con los alumnos.


• Motivar a los estudiantes a identificar recursos literarios en textos de su elección (cuentos, poemas, canciones, etc.) y compartirlos en la próxima sesión.

Cierre (10 minutos):

• Recapitular los conceptos aprendidos y destacar la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en textos de su elección y compartirlos en la próxima sesión.


• Agradecer a los estudiantes por su participación y despedirlos.

Sesión 2

Objetivo de la sesión: Aplicar los recursos literarios en la elaboración de una autobiografía que exprese