Uso de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo (PDA): Los estudiantes utilizarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de manejo de operaciones básicas a través de ejercicios de matemáticas y de actividades de refuerzo en otras asignaturas, como Lengua y Literatura y Ciencias Naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: Diseñaremos dos instrumentos de evaluación formativa para evaluar el progreso de los estudiantes durante el desarrollo de la unidad.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la unidad y de los objetivos a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de divisibilidad, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre criterios de divisibilidad y números primos.


• Ejemplos prácticos de aplicación de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas.


• Realización de ejercicios en el aula utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y su relación con los números primos.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de problemas que impliquen el cálculo