Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de expresiones de violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones humanas.


• Reflexionar sobre las expresiones de violencia presentes en la sociedad y su impacto en las personas.

2. Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de violencia para investigar.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre el tema asignado, incluyendo ejemplos, consecuencias y posibles soluciones.


• Realizar debates en pequeños grupos para discutir y argumentar posturas de rechazo a las expresiones de violencia asignadas.


• Promover la participación activa de todos los estudiantes y fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás.

3. Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones y debates de cada grupo.


• Establecer conclusiones y reflexiones sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia mediante la comunicación asertiva y dialógica.


• Plantear posibles acciones que los estudiantes pueden llevar a cabo en su e