Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que conocen de su comunidad.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de que existen tradiciones y conmemoraciones de su comunidad que los alumnos no identifican.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una visita virtual a su comunidad, donde podrán explorar lugares emblemáticos, obras de arte y eventos tradicionales.


• Cierre de la sesión: Se les pedirá a los alumnos que elijan una tradición o celebración de su comunidad que les llame la atención y que investiguen más sobre ella para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la investigación realizada por los alumnos sobre la tradición o celebración elegida.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un collage o dibujo que represente la tradición o celebración que eligieron, utilizando materiales como revistas, papel de colores, pegamento, etc.


• Presentación de los trabajos: Los alumnos mostrarán sus collages o dibujos al resto de la clase y explicarán qué representa su obra.


• Cierre de la sesión: Se les pedirá a los alumn