Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos

Rafa Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo: Reconocer y explorar los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  2. Mostrar ejemplos visuales de obras de arte que utilicen estos elementos y promover una discusión sobre cómo se utilizan.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con los diferentes elementos. Por ejemplo, proporcionarles una variedad de materiales como papel, crayones, plastilina, instrumentos musicales, entre otros, y permitirles crear libremente utilizando estos elementos.

  4. Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a compartir sus producciones y explicar cómo utilizaron los diferentes elementos en su obra.


Sesión 2:
Tema: Representación del mundo cercano
Objetivo: Utilizar los elementos de los lenguajes artísticos para representar el mundo cercano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los diferentes elementos de los lenguajes artísticos y cómo se utilizan.

  2. Plantear a los alumnos la tarea de representar su entorno cercano utilizando los elementos mencionados. Pueden elegir entre dibujar, pintar, esculpir, hacer collage, entre otros.

  3. Brindarles los materiales necesarios y permitirles trabajar en sus producciones de forma individual o en grupos pequeños.

  4. Al finalizar la actividad, los alumnos deberán compartir sus obras y explicar cómo utilizaron los elementos de los lenguajes artísticos para representar su entorno cercano.


Sesión 3:
Tema: Experiencias persona