Introducción al tema de higiene para una vida saludable

Ixchel Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de higiene para una vida saludable


Duración: 45 minutos


Objetivo de la PDA: Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Discapacidad auditiva


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene y por qué es importante para una vida saludable.
    c. Explicar que durante las siguientes sesiones se trabajará en mejorar las prácticas de higiene en la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una temática relacionada con la higiene (lavado de manos, cepillado de dientes, limpieza del hogar, entre otros).
    b. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la importancia de su temática, los pasos para llevar a cabo la acción de higiene correctamente y algunos consejos o recomendaciones.
    c. Los grupos deberán crear materiales didácticos para enseñar a sus compañeros sobre la importancia de la higiene y cómo llevar a cabo la acción correctamente.
    d. En el caso de los estudiantes con discapacidad auditiva, se les facilitará material visual y se les apoyará con intérpretes de lengua de señas para asegurar su participación activa.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Cada grupo presentará su material y realizará una pequeña actividad práctica para que todos los estudiantes pongan en práctica