Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua indígena como lengua materna
Grado: Secundaria 1º
Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos investigarán las causas por las cuales se genera la ruptura de la lengua indígena en su árbol genealógico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en su entorno y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de textos breves sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura para identificar las ideas principales de los textos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar acerca de la lengua indígena presente en su árbol genealógico y las posibles razones de su ruptura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Compartir en parejas las investigaciones sobre la lengua indígena en su árbol genealógico y las posibles causas de su ruptura.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las investigaciones en plenaria.


• Real